"The Journal of
Pediatrics publicou recentemente um artigo que comprova mais uma vez a
relação entre a aptidão física e a performance académica dos alunos.
Este trabalho, onde foram analisados dados de 2038
jovens e crianças de Cadiz e Madrid, está integrado numa investigação
longitudinal de 3 anos com o objectivo deste de recolher informações
sobre possíveis associações entre componentes da aptidão física e a performance
académica.
Para a avaliação da aptidão cardiorespiratória os
investigadores utilizaram o teste do vai e vem. Na habilidade motora foi utilizado
um teste de 4×10 metros em corrida com mudança de direção e de movimento para
avaliar a agilidade, a coordenação e a velocidade de movimento. Para a
força foi utilizado um algoritmo com referência à força de preensão e distância
de salto. Para a avaliação da performance académica foram utilizados os
resultados dos alunos na disciplinas Matemática, Língua Materna, uma média
destas duas disciplinas e ainda a média dos alunos nas disciplinas anuais.
A análise dos resultados evidência 3 resultados interessantes:
A capacidade cardiorespiratória e a capacidade motora estão independentemente associadas
a cada um dos parâmetros avaliados na performance académica dos alunos, mesmo
após ajustados para indicadores relativos à aptidão física e à composição
corporal dos avaliados.
A força muscular está associada à avaliação dos
parâmetros considerados na performance académica dos alunos, mas não de
uma forma independente. Encontra-se associada à performance académica, mas está
dependente dos resultados obtidos nos testes do vai e vem e dos 4x10m.
Nos grupos de alunos com piores valores nas capacidades
cardiorespiratória e capacidade motora, observou-se piores resultados
académicos.
Numa altura em que alunos, pais, escolas, Ministério da
Educação e Ciência e sociedade em geral andam preocupados com os resultados dos
exames, talvez seria importante estudar a fundo quais as variáveis que
verdadeiramente e de uma forma comprovada influenciam o rendimento escolar dos
alunos? Não só numa perspectiva de obter melhores resultados no PISA, mas
fundamentalmente na construção de um país mais produtivo, empreendedor e com
maior capacidade de resiliência.
Aproveitando as evidências de mais um estudo que comprova a
relação positiva entre aptidão física e rendimento escolar, deixamos aqui, mais
uma vez. a nossa sugestão estratégica de valorização e reforço da atividade
física orientada na escola.
Poderão ter acesso ao estudo através do seguinte link:
